La negociación salarial entre el gobierno provincial y la Unión de Trabajadores de la Educación de Río Negro (UnTER) volvió a estancarse tras la audiencia del 7 de febrero, ya que la oferta presentada no respondió a la totalidad de los reclamos gremiales. Ante esta situación, la discusión paritaria pasó a un cuarto intermedio hasta el martes 11 de febrero.

Desde el sindicato manifestaron que continúan exigiendo una propuesta salarial integral que contemple a todos los docentes del sistema educativo y que garantice que ningún trabajador quede por debajo de la línea de la pobreza.

En la última reunión, el Ejecutivo provincial propuso corregir desfasajes en las liquidaciones de algunos cargos, lo que responde a un pedido que el gremio venía sosteniendo desde hace tiempo. Sin embargo, desde UnTER consideraron que esta medida es insuficiente y que no constituye una oferta salarial que pueda ser analizada seriamente.

Los docentes rionegrinos no reciben aumentos salariales desde septiembre de 2024 y atraviesan una crítica situación económica debido al incremento de alquileres, servicios, alimentos y otras necesidades básicas. "Esta realidad impacta directamente en la calidad de vida de los trabajadores de la educación y sus familias", señalaron desde el sindicato.

En la paritaria del 30 de enero, el gobierno se había comprometido a trabajar en el reconocimiento de la deuda salarial de 2023 y en una propuesta de incremento para este año, compromiso que hasta el momento no se ha materializado en una oferta concreta.

UnTER exigió una respuesta en un plazo de 48 horas, pero el Ministerio de Educación propuso continuar la discusión el 11 de febrero a las 11:00. Frente a esta nueva postergación, desde el gremio reclamaron que se dejen de dilatar los tiempos y que se presente una propuesta que contemple las demandas del sector.

La falta de una oferta salarial acorde sigue poniendo en riesgo el inicio del ciclo lectivo 2025. Desde el gremio destacaron su voluntad de diálogo, pero advirtieron que, de persistir la falta de respuestas, podrían tomar medidas de fuerza en defensa de los derechos de los docentes.