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Con motivos, siete jurisdicciones argentinas prohibieron el celular en aula. Pero hay otro problema de fondo: “La mayor variabilidad en la atención de los alumnos no proviene del formato de la clase, sino de las diferencias entre un docente y otro”, sostiene la autora. Leer más

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Fuente: https://www.perfil.com/noticias/opinion/y-si-el-problema-no-es-que-los-chicos-tienen-poca-atencion.phtml