La Legislatura de Río Negro evalúa un proyecto de ley para incorporar la separación de residuos en origen y la gestión integral de residuos sólidos urbanos en los contenidos curriculares de las escuelas provinciales. La iniciativa propone establecer la enseñanza sistemática de estas pautas medioambientales e implementar de forma gradual contenedores diferenciados y señalización específica en los establecimientos de todos los niveles educativos.

El proyecto de ley es impulsado por los legisladores Marcela González Abdala, Martina Lacour y César Domínguez. La propuesta plantea modificar la Ley Orgánica de Educación para que el Consejo Provincial de Educación incorpore estos contenidos de manera transversal en los niveles inicial, primario y secundario, abarcando a todas sus modalidades en el territorio rionegrino.

De acuerdo con el texto normativo, los establecimientos educativos contarán con un plazo máximo de dos ciclos lectivos para adaptar sus instalaciones con el equipamiento necesario tras la reglamentación de la norma, la cual deberá ser dictada por el Poder Ejecutivo dentro de los 90 días posteriores a su promulgación. Asimismo, se faculta a la autoridad de aplicación a firmar convenios de cooperación con municipios, comisiones de fomento, cooperativas de recuperadores urbanos, universidades y organizaciones civiles para facilitar la recolección y logística.

En los fundamentos de la propuesta, los parlamentarios argumentaron que, si bien existen iniciativas de educación ambiental en las escuelas, "no siempre se encuentran sistematizadas ni garantizadas de manera uniforme en todo el territorio provincial". Ante este panorama, los autores señalaron la necesidad de consolidar una política pública duradera, destacando que "la educación se posiciona como una herramienta estratégica para generar cambios culturales profundos" que puedan replicarse en los hogares a través de la formación de los estudiantes y la capacitación docente continua.