La Legislatura de Río Negro aprobó hoy, en segunda vuelta y por unanimidad, el proyecto de ley que regula el uso pedagógico de dispositivos digitales personales, inteligencia artificial y tecnologías emergentes en el sistema educativo provincial. La iniciativa, presentada por la legisladora Roberta Scavo (CC ARI Cambiemos), contó con el acompañamiento del legislador Fernando Frugoni y recibió el respaldo de 13 coautores de distintos bloques.

La norma establece que el uso de dispositivos digitales personales y herramientas de inteligencia artificial por parte de los estudiantes solo podrá admitirse con fines pedagógicos, de accesibilidad, salud o emergencia, siempre dentro del marco de la ley, su reglamentación y los Acuerdos Escolares de Convivencia de cada institución.

Criterios diferenciados por nivel educativo

La ley contempla pautas específicas según cada etapa educativa. En el nivel inicial no se permitirá el uso de dispositivos digitales personales durante la jornada escolar, excepto en situaciones excepcionales debidamente justificadas y autorizadas por el equipo directivo.

Para el nivel primario, los dispositivos solo podrán utilizarse en actividades pedagógicas puntuales, expresamente previstas y supervisadas por el personal docente. La reglamentación establecerá criterios diferenciados según el ciclo, el tipo de actividad y las condiciones de implementación.

En el nivel secundario, los dispositivos digitales personales podrán utilizarse únicamente cuando el docente lo disponga con fines pedagógicos, en el marco de la planificación correspondiente. Fuera de esos supuestos, cada institución regulará su uso a través de los Acuerdos Escolares de Convivencia.

Inteligencia artificial: una herramienta, no un reemplazo

En relación con la inteligencia artificial y las tecnologías emergentes, la ley establece que su utilización deberá fortalecer los procesos de enseñanza, comprensión y producción de conocimientos, sin sustituir los procesos pedagógicos ni debilitar la formación intelectual de los estudiantes.

La norma prohíbe expresamente su uso cuando implique vulnerar la privacidad, la intimidad o la protección de datos personales; introducir sesgos discriminatorios; afectar la integridad académica; o ser utilizado para hostigar o vulnerar derechos de integrantes de la comunidad educativa.

"Apagón no es la solución"

Durante la presentación, Scavo planteó la necesidad de encontrar un equilibrio entre tecnología y educación, con el objetivo de que las herramientas digitales acompañen los procesos de aprendizaje sin desplazar la interacción humana.

"Estamos convencidos de que el apagón no es la solución. No se trata de prohibir, pero sí de poner límites", sostuvo la legisladora, quien destacó que la propuesta apunta a generar acuerdos dentro de las comunidades educativas.

Autoridad de aplicación y próximos pasos

La ley designa al Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro como autoridad de aplicación, que será el encargado de establecer las pautas específicas para el uso o restricción de dispositivos digitales e inteligencia artificial en evaluaciones, exámenes, trabajos integradores y demás instancias de acreditación, priorizando la validez pedagógica de las evidencias de aprendizaje.

Con la aprobación definitiva de esta ley, Río Negro se convierte en una de las primeras provincias en contar con un marco normativo integral que busca integrar las nuevas tecnologías al ámbito educativo con criterios pedagógicos, promoviendo un uso responsable de los dispositivos digitales y la inteligencia artificial en equilibrio con el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.