En el marco de una jornada nacional de protesta, los gremios que representan al personal nodocente de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) y de la Universidad Nacional del Comahue (UNCO) se concentrarán mañana a las 10:00 en la Legislatura de Río Negro para presentar un petitorio a los diputados provinciales. La acción busca reclamar por el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario, en un contexto de creciente malestar en el sector educativo.

La entrega del documento se da en paralelo al paro y a las medidas de visibilización convocadas para este viernes 27, en las que trabajadores de ambas casas de altos estudios buscan poner de manifiesto la crítica situación que atraviesan las universidades públicas. El reclamo central apunta a que se garantice la partida presupuestaria necesaria para el funcionamiento de las instituciones y la recomposición salarial de los trabajadores.

La iniciativa de los sindicatos se enmarca en un escenario de alerta declarado por las propias autoridades universitarias. Días atrás, el Consejo Superior de Programación y Gestión Estratégica de la UNRN resolvió por unanimidad declarar la emergencia presupuestaria y salarial de la institución. En su primera sesión ordinaria del año, el máximo órgano de gobierno de la universidad advirtió que la falta de actualización de fondos compromete el sostenimiento del sistema público de educación superior.

Según consta en la declaración, la crítica situación afecta el normal desarrollo de las funciones esenciales como la enseñanza, la investigación, la extensión y la vinculación con la comunidad. Desde el Consejo Superior señalaron que el contexto impacta directamente en el poder adquisitivo de docentes y nodocentes, así como en el funcionamiento cotidiano de las sedes universitarias.

Otro de los puntos de preocupación expresados por el cuerpo colegiado se centra en las políticas de bienestar estudiantil. En particular, se subrayó que el sistema de becas, al no ser actualizado en un marco inflacionario, repercute negativamente en la permanencia de los estudiantes y profundiza las desigualdades en el acceso a la educación superior, afectando con mayor crudeza a los sectores de menores recursos.